KAKO POMOĆI DJETETU S TEŠKOĆAMA U ČITANJU I PISANJU

priručnik za logopede, psihologe, pedagoge i učitelje

uredila

Ilona Posokhova

Interdisciplinarni priručnik za stručnjake i roditelje koji potanko razmatra pitanja simptomatologije, etiologije, dijagnostike, ranog otkrivanja i uklanjanja specifičnih teškoća u čitanju i pisanju u djece. U ovom priručniku po prvi se puta nude metode brzog odre|ivanja predispozicije za teškoće u čitanju i pisanju u uvjetima predškolskih ustanova koje mogu podjednako kompetentno primjeniti stručni suradnici, učitelji i odgajatelji. Priručnik sadrži detaljan opis opširnih programa i praktični materijal za logopedske, psihološke i socijalnopedagoške postupke uklanjanja različitih oblika teškoća u čitanju i pisanju u školske djece. Knjiga se temelji na "klasičnim" i najnovijim postignu}ima u područjima razvojne psihologije, logopedije i edukacijske rehabilitacije te u sebi obuhvaća svu praktčnu informaciju potrebnu svakom školskom suradniku: učitelju, psihologu, logopedu, pedagogu, defektologu, a i roditeljima.

Priručnik nudi detaljne metodičke smjernice i program rada s preko 200 logopedskih i psiholoških vježbi!

Pregled sadržaja:

1 Temeljna načela ovladavanja čitanjem i pisanjem

1. Čitanje i pisanje kao psihofiziološki procesi
2. Različite metode podučavanja u čitanju i pisanju s obzirom na organizaciju psihičke aktivnosti
3. Analitičko-sintetičko i globalno čitanje - za i protiv

2 Teškoće u čitanju i pisanju u djece

1. Kratak povijesni osvrt

Simptomatologija, uzroci i psihološki mehanizam teškoća

1. Razlikovanje specifičnih i nespecifičnih teškoća u čitanju i pisanju
2. Specifične teškoće u čitanju (dislekcija)
3. Specifične teškoće u pisanju (disgrafija)
4. Analiza složenih grešaka u pisanju

Psihološka i neurološka simptomatologija

1. Stanje emocionalne inteligencije
2. Stanje moždane aktivnosti
3. Stanje kognitivne inteligencije
4. Stanje sukcesivnih funkcija i slušno-motornih koordinacija
5. Stanje vizualno-prostorne percepcije i orijentacije
6. Stanje likovno-grafičkih vještina
7. Prognoza i dinamika specifičnih teškoća u čitanju i pisanju

3 Ispitivanje i rano otkrivanje mogućih teškoća u čtanju i pisanju

1. Ispitivanje školske djece s teškoćama u čitanju i pisanju
2. Ispitivanje usmenog govora
3. Ispitivanje čitanja
4. Ispitivanje pisanja
5. Učiteljevo i logopedovo registriranje grešaka
6. Ispitivanje “predintelektualnih funkcija”
7. Ispitivanje psihopatološke slike
8. Metode otkrivanja predispozicije prema teškoćama u čitanju i pisanju prije polaska u školu

4 Uklanjanje teškoća u čitanju i pisanju u djece

1. Osnovna načela organizacije pomoći
2. Edukacijsko-rehabilitacijska terapija specifičnih teškoća u čitanju i pisanju
3. Logopedska terapija disleksija
4. Logopedska terapija različitih oblika disgrafija
5. Terminološki rječnik